Les étudiants créent et réalisent un blog d'actualités pendant 2 semaines en fin de 1ère année.

 

Cet exercice leur permet de comprendre l'intérêt et le fonctionnement des réseaux sociaux, de s'initier à la recherche de blogs, au suivi de fils RSS, au paramétrage d'un blog, à l'organisation des contenus et à la rédaction de brèves d'actualités.

 

Cet exercice ne vise pas à la production d'un blog accompli, publiable, destiné à durer. Sa réalisation n'est que le prétexte permettant aux étudiants de se familiariser avec un sujet professionnel, une communauté d'experts de ce sujet (avec une exigence de recherche d'experts étrangers, notamment anglo-saxons), avec l'édition et la rédaction web.

 

 

L'idée vient de Sylvie Dalbin dans son blog Dossierdoc ; elle propose d'utiliser les fonctionnalités du blog pour constituer rapidement, à faible coût, des dossiers électroniques ouverts au dialogue sur Internet via les commentaires.

 

Notre objectif est de préparer les étudiants à la conception de sites web en les faisant débuter par l'outil le plus simple de publication de contenus pour Internet. Avant de continuer avec des CMS plus complexes comme Webuilder et Drupal.

 

L'autre intérêt de l'exercice est de leur réaliser un dossier documentaire complet sur un sujet professionnel.

 

 

Tous les Dossiers documentaires réalisés

 

2006 : Techniques et outils : Moteurs de recherche, Web invisible, Mindmaping, Records Management, Knowledge Management, Intelligence économique, Standards du web, Dublin Core

 

2007 : Métiers de la gestion de l'information : Documentaliste, Bibliothécaire, Knowledge manager, Professeur documentaliste, Iconographe, Documentaliste juridique, Veilleur.

 

2008 : L'utilisation du web 2.0 par les professionnels des bibliothèques et de la documentation.

 

 

Pour voir tous les blogs produits dans le cadre d'exercices pédagogiques par les étudiants de l'EBD, faites une recherche sur Google avec l'équation de recherche http://ecolebibdoc.blogs.com/ et relancez la recherche sur les pages ignorées pour accéder à tous les blogs.